Пожарское. Детский сад «Сказка»

 







Страничка родителей

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!  В помещении Пожарского ДК каждую субботу работает детско-родительский клуб" РАЗВИВАЙКА",  с планом работы которого вы можете познакомиться на странице нашего сайте "Воспитательная работа" рады будем видеть Вас и Ваших детей в числе членом нашего клуба!  Добро пожаловать!

 

Речь - неисчерпаемый источник умственного развития ребенка, сокровищница всех знаний. слово воспитывает, учит и развивает ребенка.

 

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

по развитию речи дошкольников:

 

 

ОТ КРИКА ДО ПЕРВОГО СЛОВА.

  • Разговаривайте с ребенком каждую минуту.
  • Побуждайте его к звукоподражанию, самостоятельному произношению первых правильных слов.
  • Как можно больше приобщайте детей к играм, рассказывайте сказки, разучивайте песни, скороговорки, стихи.

 

ПЕРВЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЕТЕЙ.

  • Ни в коем случае не повторяйте неправильное произношение ребенка. Помните, что ребенку нужно слышать только правильную речь взрослого.
  • Не ограничивайте ребенка в общении со сверстниками и старшими детьми.
  • Не забрасывайте ребенка большим количеством игрушек.
  •  Приучайте его бережно относиться к книгам и картинкам.
  • Привлекайте ребенка к играм с куклой и другими игрушками.

 

ТВОРЦЫ НОВЫХ СЛОВ:

  • Приучайте детей  к употреблению слов соответствующих литературной норме.
  • Заинтересуйте ребенка в словотворчестве.
  • Привлекайте его к составлению стихов, считалок, будьте их помощниками.

 

КАК БЫТЬ С ПОЧЕМУЧКАМИ:

  • Внимательно относитесь к вопросам вашего ребенка. Ваш ответ должен быть четким, доступным, понятным малышу.
  • Побуждайте детей к вопросам и ответам.

 

СКОЛЬКО СЛОВ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ РЕБЕНОК:

  • Как можно больше разговаривайте с ребенком. Побуждайте детей задавать вопросы, воспитывайте детей «почемучками». Чаще обращайтесь к ребенку с вопросами. Систематично проводите с ребенком игры «Кто больше знает слов?», «назови какой…», «скажи, как …»,  «Придумай слово» и т.д.
  • Не забывайте к месту употреблять пословицы, вспомнить загадку. Стимулируйте ребенка  вспомнить отдельные строчки из стихотворений, песен.
  • Каждое непонятное  для ребенка слово объясните,  в присутствие ребенка обратитесь к словарю.